云南中医学院市场营销专业人才培养方案

市场营销专业为我校具有医药特色的四年制本科专业，于2002年经教育部批准设置并面向全国招生。本专业根据市场营销教育标准及我校的办学定位，兼顾医药院校的专业特色，结合社会对市场营销人才的需求进行教学，强化学生的营销思维能力和实践能力，构建适应我省医药营销人才需要的人才培养体系。毕业生去向主要为从事市场营销、广告设计、营销策划、市场推广、市场研究及咨询顾问的企事业单位及政府部门。

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，具备市场营销专业所需要的基础理论、基本知识、基本技能，能比较熟练地运用市场营销学相关知识和实践技能在医药企业、医疗卫生事业单位、政府卫生管理机构等领域从事市场营销、广告设计、营销策划、市场推广、市场研究及咨询顾问等方面工作的高级应用型专门人才。

二、培养要求

（一）素质要求

1. 具有良好的政治素质，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；

2.具有全心全意为人民服务、为中国特色社会主义建设和发展服务的良好行为规范和职业道德；

3. 培养学生具有营销思维和批判精神，通过医药、经济管理基础及营销专业课程的学习，掌握一定的社会科学知识和自然科学知识，具有运用市场营销专业知识的能力，并具备独立思考、独立分析及解决问题的能力；

4.具有竞争精神，培养良好的沟通技能和团队合作能力；

5.具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质。

（二）知识要求

1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和技能；

2.掌握市场营销的定性、定量分析方法；熟练运用计算机，掌握文献检索、专业资料查询的基本方法；

3.熟悉我国有关市场营销尤其是医药市场的方针、政策与法规，了解国际市场营销的惯例和规则；

4.了解本学科的理论前沿及发展动态；对营销领域的知识有较深度的把握；

5.具有学习经济、管理以及与其相关的医学、药学等方面的新知识的能力。

（三）能力要求

本专业学生主要学习医药、市场营销及经济管理方面的基本理论，接受营销方法与技巧方面的基本训练，具备分析和解决营销问题的基本能力。

1.了解医药学科和现代营销学科的发展方向, 具有一定的科学研究能力和实际工作能力；

2.具有较强的语言表达能力、人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的能力；

3.具有较好的英语语言应用能力和查阅专业英语资料的能力；

4.掌握文献检索、资料查询基本方法，具备利用图书资料和计算机数据库、网络等获取新知识与新信息的能力；

5.具有敢于创新、独立工作以及与他人合作的能力。

三、学科•课程

（一）主干学科

工商管理。

（二）核心课程

管理学、经济学、统计学、广告学、财务管理、市场营销、消费者行为学、国际市场营销、销售管理、商务谈判、中药学、市场调查。

（三）课程设置

1．公共课

思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、大学英语、体育、计算机基础、大学语文、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、信息检索与利用、形势与政策、军事理论、职业发展与就业指导等。

2．专业基础课

中医学概论、无机及分析化学、有机化学、中药学、方剂学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、药事管理学、中成药学；

高等数学、数理统计、经济学原理、管理学原理、会计学原理、电子商务基础。

3．专业课

市场营销学、销售管理、市场调查、经济法、财务管理、国际医药贸易、消费者行为学、物流管理、国际市场营销、商务谈判、广告学、网络营销、商务礼仪、中药商品学。

4．选修课程

任选专业课：国际经济学、统计学、管理沟通、创业基础。

任选公共课：在学校的30门尔雅通识课或教师开设的全院性选修课中任选。

四、实践教学

1．实践教学分为课程实习、阶段实习、毕业实习三个层次。

2．课程实习分别安排在各门课程学时内进行。中药鉴定学第五学期安排实习一周。

3．阶段实习安排在第三、四、六学期，每学期在第六周安排阶段见习一周，以熟悉医药市场、体验职业环境等为主要目的。

4．毕业实习从第七学期第十三周开始，实习时间为第七学期第十三周至第十八周，第八学期第一周至第十二周，共计十八周。毕业实习结束后，撰写毕业论文，并提交论文和进行毕业答辩，由毕业设计组教师评分，通过后可得相应分数，其成绩为毕业实习成绩。

五、实践创新

凡参加国家级/省部级/校级科研立项、发表论文、国家级计算机/英语等级证书以及科技、文艺、体育等竞技竞赛项目获得奖项者，可根据相应的管理办法记为选修课学分。

六、学分结构与毕业学分要求

七、修业年限和时间分配

（一）修业年限

修业年限4年，实行学年学分制，学生可在4～6年完成学业。

（二）时间分配（单位：周）

八、专业类别和授予学位

（一）专业类别：工商管理类。

（二）授予学位：管理学学士。

九、指导性教学进程

十、其他说明

（一）教学方法和形式

1．形势与政策、职业发展与就业指导等课程除课堂教学外，采取专题报告会、社会实践等多种形式开展教学。

2．教学过程中贯彻理论联系实际的原则，按照由浅入深、循序渐进的认知规律组织教学活动；切实加强基础理论、基本知识和基本技能的训练；提倡以问题为中心的教学法，充分发挥学生学习的主动性和积极性；注意培养学生分析问题、解决问题的能力；加强实践教学环节。

3．强化素质教育，拓展学生知识视野；加强科研与实验训练，培养学生的创新意识与能力。通过优化整合关联课程，加强选修课，增加学生自主学习的时间。

4．改变以传授知识为主的传统教学方法，积极运用启发式、探究式、案例式、讨论式、以问题为中心、指导性自学等教学方法。加强现代教育技术的应用，提高学习效率。

（二）选修课及素质拓展课

选修课是使学生知识、能力和素质协调发展并体现我院办学特色的课程，包括任选专业课及任选公共课。任选公共课由学校统一管理和建设，按学校专门教学文件执行。学生可视情况选修并达到规定的学分，成绩列入个人成绩档案。

（三）成绩考核

考核分考试、考查两种。考试在规定时间内进行，考试成绩按平时（含理论和技能）和期末考试综合评定。考查根据平时测验、提问、练习、实验见习、专题讨论、论文等成绩评定。成绩合格计以相应的学分。

毕业实习结束时，应予考核并记成绩。毕业实习结束后，撰写毕业论文，并进行答辩。毕业论文是考核学生运用所学的专业理论知识，分析、解决实际问题的能力的主要依据，也是衡量学生整体水平的主要标准。论文要求语言通顺，立论明确，层次分明，要有个人的独立见解。论文经过答辩评定成绩，不合格者不授予学士学位。

（四）专业人才培养的质量控制

以人才培养方案为指导，在学校——二级学院（部、中心）——教研室三级教学质量监控体系和二级学院（部、中心）——教研室——学生三级教学质量反馈体系的监督下，根据教学大纲和课程教育质量标准实行教学全过程的质量监控。

1．开学、期中和期末定期教学检查和随机教学质量抽查。根据《云南中医学院教学质量检查评估试行办法》进行教学检查：开学教学检查的内容主要是教学准备情况；期中教学检查的内容主要是教学运行情况；期末教学检查以结课情况、考试内容为主。

2．根据《云南中医学院听课制度》，加强教研室建设，健全听课制度，从教学内容、教学方法、教学效果等方面对课堂教学进行监控。

3．联合基础医学院与临床医学院成立教学督导组，在云南中医学院教学指导委员会和云南中医学院教学督导委员会的指导下，不定期随堂听课，了解教师教学情况和学生学习情况，对教学进行督导。

4．建立学生评教制度和学生教学信息反馈制度，畅通教学信息收集反馈渠道，不断改进教学质量，提高教学水平。

5．定期开展青年教师教学竞赛。通过青年教师教学竞赛，促进青年教师教学能力与水平的提高。

6．大力推进各级质量工程项目建设，要求教学名师、教授为本科生授课，通过教学名师、名师工程、精品课程、教学团队等项目建设提高教学质量、提升教育水平。